meditación

"Aunque cambiar las metodologías, los diseños o arquitecturas de las aulas sin duda ayuda, de poco va a servir si en lo más profundo de lo que somos los estados que siguen predominando en nosotros, los adultos, es el estrés, la ansiedad, el miedo, la falta de capacidad para estar presente, la escasa conciencia de nuestro cuerpo, nuestra respiración, las preocupaciones, el juicio, la crítica, la falta de empatía, de cariño y aceptación incluso con nosotros mismos."

Escuelas, terapias y vidas con cerebro y corazón.

Últimamente con todo este despertar de la neurociencia, la neuroeducación y la “neuro-TODO”, estamos tomando más y más conciencia de la importancia de conocer el funcionamiento del cerebro, de entender cómo potenciarlo, cómo utilizar recursos y cómo diseñar las clases, las terapi